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O ensino de Língua Portuguesa na Educação de tempo integral no Estado de Goiás: da descontextualização gramatical a um ensino contextualizado que faça sentido

Rodrigo Milhomem de Moura,Alexandre Ferreira da Costa
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(Multi)Letramento e ensino de língua portuguesa na era digital

Renata Monteiro do Espírito Santo,Cintia Cecília Barreto
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Letramento digital e o Facebook: um estudo sobre o ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa

Alessandra Cristina Costa Mendes
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Linguagens, códigos e suas tecnologias: a abordagem da Língua Portuguesa no Enem

Renato Carvalho da Cruz
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Linguagem coloquial e culta na língua portuguesa: onde e quando o "pobrema" não é problema

Rodrigo Carvalho da Cruz
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Sequência didática em aulas de Língua Inglesa: uma abordagem no 7º ano do Ensino Fundamental

Geraldo Rodrigues de Paiva
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Aquisição tardia de língua de sinais e impactos de diagnósticos associados à dificuldade de aprendizagem e educação de pessoas surdas

Nanci Cecília de Oliveira Veras
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Jogo de dominó para aprender nomes de frutas e legumes em Espanhol como língua estrangeira

Márcio Palácios de Carvalho,Marisa de Souza Gouvea,Tâmili Vitória Duarte de Souza
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Aquisição da língua inglesa: aprender e brincar ou brincar e aprender?

Juliana Vicente Franco de Oliveira
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Música: um gênero facilitador para o ensino de Língua Portuguesa

Cleize Araújo Sandes,Thaís Oliveira Andrade
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