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Ciências Biológicas e Educação Especial e Inclusiva: proposições práticas
Taiana Corrêa Nicácio Braga
Práticas de letramento na Educação de Jovens e Adultos: a importância da mediação docente
Consuelo Almeida,Gilberto da Silva Santiago,Geraldo Generoso Ferreira
Práticas pedagógicas e mediativas para o Ensino Religioso com foco no Ensino Fundamental I
Maria Bernadete de Sousa Carvalho Monte
O Núcleo de Trabalho, Pesquisa e Práticas Sociais: interações entre os sujeitos escolares e o seu engajamento no ensino remoto
Adriana Eufrásio Braga,Anna Cecília Cavalcante Freitas,Kelma Socorro Lopes de Matos
Mural flutuante como práxis pedagógica inclusiva na comemoração ao Dia das Mães
Raphael de Andrade Ribeiro,Karina Hernandes Neves
Que flor é essa? a importância das práticas de Botânica nos anos finais do Ensino Fundamental
Thaysa Pâmella Vieira de Sousa
Análise dos planos de estudos tutorados (PET): considerações sobre as práticas aplicadas à Educação Infantil em Minas Gerais
Lucas Carneiro Costa,Marina Cristina Rodrigues Pereira,Marcelo Diniz Monteiro de Barros
Um olhar sobre o letramento digital do Novo Ensino Médio no interior do Amazonas
Romário Neves Coelho,Alécio Vaneli Gaigher Marely
A literatura como estratégia para as práticas de letramento bilíngue para os surdos
Aline C. Porto Silva,Aloísio S. Nascimento Filho,Ivonete Natividade C. Cunha
Estratégias para dinamização das aulas remotas em tempo real
Elaine Perdigão
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