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Resenha do livro
Pedagogia da Autonomia
, de Paulo Freire
Fernanda Ferreira Barreto
Educação Ambiental no Ensino Fundamental: dificuldades, desafios, recursos didáticos e percepções
Suzany Evelyn de Souza Gama,Veronica Loureiro Bridi
Práticas de leitura na Educação Infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental
Eunice Mendes Straioto
A avaliação como ferramenta pedagógica: perspectivas do processo avaliativo nos dias atuais a partir do cotidiano de uma escola de Ensino Fundamental de Formiga/MG
Anália Priscila de Almeida Silva,Viviane Aparecida Pinto,Danilo Arnaldo Briskievicz
A importância do uso de ferramenta digital para acompanhamento sistemático do processo ensino-aprendizagem em tempos de pandemia
Núbia Regia de Almeida,Rogeane Correia de Sousa,Janaína Cardoso dos Santos,Isaquia dos Santos Barros Franco
A inserção de temas transversais no ensino: saneamento básico e saúde
Fernanda Dias Rangel,Haydéa Maria Mariano de Sant’Anna Reis
Um laboratório de Biologia em casa: simulando a ação da enzima catalase na batata
Tiago Maretti Gonçalves
Política setorial de educação – um olhar sobre as políticas públicas de democratização do acesso à Educação Básica com vistas ao ensino em área de risco social
Andressa Pereira Silva Sartori,Luciene Carla Corrêa Francelino
O enfoque CTS e as percepções dos professores municipais de Ciências em Ouro Branco/MG
Claudia Lopes Santos Pereira Costa,Pedro Xavier da Penha,Maria Delourdes Maciel
Utilização do modelo desempenho-recompensa atrelado à prática da gamificação: estratégias de enfrentamento das dificuldades de ensino em decorrência da pandemia da covid-19
Laís Chrystina da Silva Firmino,Maria Juliete da Silva Oliveira
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