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Desafios da In(ex)clusão no Espaço da Educação Superior à Distância no Brasil

Viviane Spadaro Di Gesú e Roberto Gimenez
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Avaliação da Facilidade de Aprendizagem Autônoma de Alunos que Estudam em Modelo Híbrido em uma Universidade de São Paulo

Renato Emanuel Gomes Da Silva, Janayna Arruda Barroso, Alyne Mantoan e Leandro Campi Prearo
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Fatores Críticos de Sucesso na Evasão de Alunos do Ensino Superior a Distância

Jairo Gustavo de Lima e Cleber Carvalho de Castro
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Estilo de Aprendizagem de Alunos de um Curso de Licenciatura na Modalidade a Distância Diante do "Novo Normal"

Anayara Fernandes Chagas, Samuel David Capistrano Malveira, Mayara Setúbal Oliveira Araújo, Lydia Dayanne Maia Pantoja e Germana Costa Paixão
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Pandemia e Ensino Remoto no Nível Médio: uma Análise do Ambiente de Estudos e do Desempenho Escolar de Alunos no Interior do Ceará

Felipe dos Reis Barroso, Lucas Souza Silva e Jacques Therrien
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Competências Digitais de Alunos do Ensino Superior: uma Revisão Sistemática da Literatura Internacional

Fernanda Roda, José Ricardo Costa de Mendonça e Milka Alves Correia Barbosa
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Produção de vídeos em aulas de Biologia por alunos do Ensino Médio

Luciana Ferrari Espindola Cabral,Marcus Vinicius Pereira
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O papel do profissional de apoio no processo de inclusão escolar de alunos com deficiência física

Luma Loreta Alves Tenório,Edivânia Ferreira dos Santos,Ada Mônica Santos Brito,José Clécio Silva de Souza
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Como você aprende? Escuta ativa sobre o processo de aprendizagem de alunos de uma turma de 9º ano nas aulas de Ciências

Lyana Bueno,Denise Figueira-Oliveira,Giselle Rôças
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Inclusão de alunos com síndrome de Noonan e demais síndromes: professores preparados?

Rosemeire Aparecida Leal Bolognezi
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