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Teorias de Aprendizagem e Arquiteturas Pedagógicas: A Relação entre Ambas no Ensino a Distância
Leonardo Morais
Um Estudo sobre a Eficácia dos Recursos Interativos do Ambiente Moodle no curso de Licenciatura em Informática na Modalidade a Distância
Elizangela Tonelli;João Paulo de Brito Gonçalves;Raiza Teixeira Griffo Vasconcelos
Aprendizagem e Letramento Digital de Alunos Adultos: O Caso do Curso Técnico em Informática a Distância do IFES
Gustavo de Oliveira Andrade;Dulce Márcia Cruz
A Docência On-line: Um Caso no Ensino de Teclado na Licenciatura em Música a Distância da UnB
Hermes Siqueira Bandeira Costa;Paulo Roberto Affonso Marins
Formação Continuada a Distância em Conselhos Escolares: Experiências de Ensino e Aprendizagem
Ana Lucia Calbaiser da Silva;Maria Cecília Luiz;Maria Cristina Luiz Ferrarini
Caminhos da Política Nacional de Formação de Professores na Modalidade a Distância
Camila Silva Sousa Santos;Gilda Helena Bernardino de Campos
Contribuição do Ensino a Distância em uma Unidade Curricular do Curso de Enfermagem
Stenio Nunes Alves;Cristiane Queixa Tilelli;Eduardo Henrique de Matos Lima;Luis Fernando Soares
Percepções de Tutores e Cursistas da Polícia Militar sobre o Desenvolvimento da Autonomia e da Colaboração na Aprendizagem a Distância
André Tenório;Valeria Pontes da Costa Reis;Thaís Tenório
Estudo de Caso sobre o Uso das Ferramentas Notas e Relatórios do Moodle na Prática Pedagógica do Tutor a Distância em Cursos Brasileiros de Formação Continuada de Professores
André Tenório;Thaís Tenório;Fabiana Aparecida Rodrigues
Promoção do Pensamento Crítico em Alunos Universitários: o Uso do Fórum de Discussão no Ensino a Distância
Fábio Luiz da Silva;Fabiane Tais Muzardo;Juliana Chueire Lyra
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