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A Gestão Pública em Polo de Apoio Presencial do Sistema da Universidade Aberta do Brasil: Estudo de caso no Polo de Apoio Presencial em Resende.
Marcos Antonio Gomes Xavier
APLICAÇÃO DE MODELO DE TUTORIA PROATIVA NA MODALIDADE SEMIPRESENCIAL DE ENSINO A DISTÂNCIA UTILIZANDO FERRAMENTAS DE INTERATIVIDADE E PERSONALIZAÇÃO
Juliana Maciel Aguiar;Cristina dos Santos Ferreira;Ana Beatriz Garcia
Funções dos Tutores Presenciais na Educação a Distância
Suyane de Souza Lemos;Rodrigo Giliardi Pasquetto
O Papel do Tutor na Humanização da Aprendizagem na Educação a Distância
Simone Guimarães Custódio;Márcia Maria Dias Reis Pacheco;Camila Aparecida Silva Rosa Marinelo;Laís Renó Satalibe Costa;Giovanna Velloso dos Santos
EDUCAÇÃO SEMIPRESENCIAL (A DISTÂNCIA) E PRESENCIAL: MOBILIDADE ACADÊMICA E INTEGRAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
Zacarias Gama
Educação Presencial versus EaD: Perspectivas dos Alunos dos Cursos de Serviços Públicos e Administração
Cezar Fonseca;Catarina Costa Fernandes
Ensino Não Presencial e Limitações Digitais. Análise de Indicadores da Produção Científica entre 2004 e 2021
Errol Fernando Zepka Pereira Junior, Tanise Paula Novello, Rafael Camarg Ferraz, Pedro Antônio de Melo e Livia Castro D?avila
REFLEXÕES SOBRE A TEORIA E A PRÁTICA EM UM CURSO DE PEDAGOGIA
Fátima Kzam Lacerda;Luiz Fernando Perez Moraes;Cristina Rodrigues Abrahão;Maria Cristina Bessa Lippmann
A PRÁTICA DA TUTORIA NO PROJETO E-NOVA: UMA REFLEXÃO A PARTIR DOS CONCEITOS DE COMUNIDADE DE PRÁTICA
Andreza Regina Lopes da Silva;Isadora de Souza Bernardini;Jaqueline Rossato;Sabrina Rebelo;Fernando José Spanhol
TUTORIA A DISTÂNCIA: CONSTRUINDO O CONHECIMENTO EM CURSOS ON-LINE
Cristina Pfeiffer;Andreza Regina Lopes da Silva;Sandra Menezes de Vasconcellos;Fernando José Spanhol
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