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Inclusão na Educação Infantil: dos direitos às práticas
Vanderson de Sousa Silva,Juliana Souza de Carvalho Dias
O uso de tecnologias na escola: por uma formação plena
Matheus Carvalho do Nascimento
Recursos digitais aplicados na Educação Infantil
Matheus Carvalho do Nascimento
Diretrizes utilizadas em tempos de pandemia da covid-19 com os alunos na Orientação e Mobilidade: desafios e possibilidades
Regina Kátia Cerqueira Ribeiro,Lisânia Cardoso Tederixe,Adávia Fernanda Correa Dias da Silva,Marcelo Miranda Petini
A coordenação pedagógica no contexto brasileiro: da supervisão à coordenação pedagógica
Wilson Afonso Vilela,Sabina Maura Silva
Mini-histórias: cenas do cotidiano das escolas de educação infantil como foco de pesquisa, reflexão e comunicação
Alessandra Pereira Pedroso,Pâmela Franciele Nunes Cuty
Abordagem interdisciplinar de conceitos de Ciências da Natureza a partir de trechos do filme de animação “Procurando Dory”
Cleusa Maria Mancilia Gonçalves,Franciele Braz de Oliveira Coelho,Cadidja Coutinho
História passando na sua timeline: possibilidade de uso do Facebook nas aulas
Fabiano dos Santos Silva,Lilian Morgana Alves da Silva
Estratégias de ensino-aprendizagem em concepção freiriana para o retorno presencial às aulas na transpandemia de covid-19: estudo de caso do município de Belém/PA
Érika Kelle Santos Paiva,Paula Katharine de Pontes de Spada,Angela Maria Melo Pantoja,Elianne Barreto Sabino,Benedito Fialho Machado,Míriam Matos Amaral,Fabricio Moraes Pereira
Oficinas virtuais dialógicas de narrativas literárias: possibilidades metodológicas em ensino nos tempos de pandemia
Adrielle Macêdo Fernandes da Silva,Ana Beatriz Acioli Mendes,Nathalia Sena Sassone Perrone,Victor Ramos Strattner,Márcio Luiz Mello
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