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INTEGRANDO A PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES À CRIAÇÃO DE PEÇA TEATRAL: UMA ALTERNATIVA DE EDUCAÇÃO CIENTÍFICA EM DIÁLOGO COM AS ARTES.

Thelma Lopes Carlos Gardair; Virgínia Torres Schall
5.0/5

A Cultura Científica de professores da Educação Básica: a experiência de formação a distância na Universidade Aberta do Brasil – UFMG

Jéssica Norberto Rocha e Maria das Graças Conde Caldas
5.0/5

A CONSTRUÇÃO DO DISCURSO DA MEDIAÇÃO HUMANA EM ATIVIDADES ITINERANTES DE DIVULGAÇÃO DA CIÊNCIA

Simone Pinheiro Pinto e Guaracira Gouvêa de Sousa
5.0/5

A ciência em público na Inglaterra

Jessica Norberto Rocha
5.0/5

ACESSIBILIDADE NOS MUSEUS E CENTROS DE CIÊNCIAS DA CIDADE DE SÃO PAULO

Aline Oliveira Molenzani e Jessica Norberto Rocha e
5.0/5

RECURSOS DE ACESSIBILIDADE NOS WEBSITES DOS CENTROS E MUSEUS DE CIÊNCIAS DO BRASIL

Aline Oliveira MOLENZANI ; Daniele Oliveira MOLENZANI; Jessica NORBERTO ROCHA
5.0/5

Caravana da Ciência: sete anos de itinerância no Rio de Janeiro e muito mais

Jessica Norberto Rocha
5.0/5

Itinerant Science Square

Oneida Enne et al
5.0/5

A divulgação científica na malha rodoviária

Jessica Norberto Rocha
5.0/5

INTEGRANDO A PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES À CRIAÇÃO DE PEÇA TEATRAL: UMA ALTERNATIVA DE EDUCAÇÃO CIENTÍFICA EM DIÁLOGO COM AS ARTES.

Thelma Lopes Carlos Gardair
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