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O uso de tecnologia digital por professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental: desafios e possibilidades
Luciana Batista Pimenta Rodrigues,Sheila Ferreira da Silva Arantes,André Cotelli do Espírito Santo,Antônio Carlos de Abreu Mól,Ana Paula Legey de Siqueira
Formação docente quanto ao conceito de tecnologia assistiva e sua utilização na prática do atendimento educacional especializado
Cristiane Gabriela Marques Tudeschini,Catia Cristina Gavronski Ramalheiro
Tecnologia e educação: a ferramenta digital Google Classroom como facilitadora de aprendizagem em tempos de pandemia da covid-19
Danicy Alves Silva
Psicologia da Educação e tecnologia: relação entre a aprendizagem e as novas ferramentas de conhecimento
Karyny Lorrany Lameira da Silva,Maria José de Sousa Trindade
Inclusão e tecnologia na Educação do Campo – uma experiência nas escolas das ilhas de Paranaguá/PR
Jeferson Ferro,Andressa do Carmo
Tecnologia digital como apoio pedagógico para alunos com transtorno do espectro autista
Angélica Fernandes de Araújo,Sheila da Silva Ferreira Arantes
Cultura, comemorações e tecnologia: estratégias inovadoras para o ensino de Inglês em escolas municipais
Samuel Nazareth Souza
Explorando a interseção entre autismo, tecnologia e ciências: uma revisão bibliográfica
Quésia Carolina de Oliveira Sardinha,Haydéa Maria Marino de Sant’Anna Reis,Beatriz Brandão dos Santos,Márcia de Melo Dórea
O uso da tecnologia como auxílio na educação de alunos com deficiência
Ana Cristina Tavares Perrota,Igor de Moraes Paim,Rosemary Lúcia dos Santos Moraes,Cláudio Henrique dos Santos Grecco
Perspectivas docentes sobre tecnologia digital no contexto escolar
Luciana do Amaral Teixeira,Maria de Fátima Alves de Oliveira
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