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Ensino Híbrido: um Estudo de Caso Acerca das Experiências Vivenciadas por Professores e Estudantes de Cursos de Nível Superior de uma Instituição Pública da Rede Federal

Fabíola Freire da Silva e Julia Maria Raposo Gonçalves de Melo Larré
5.0/5

Satisfação com o Curso EAD: uma Análise a partir dos Egressos da UFSM

Vanessa da Silva Pontes, Kelmara Mendes Vieira, Taiane Keila Matheis, Reisoli Bender Filho e Victor Matheus Portela Ribeiro
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Ferramentas Digitais de Apoio ao Ensino de Projeto Arquitetônico e Desenho Técnico no Ensino Remoto

Ligiana Pricila Guimarães Fonseca e João Eudes da Silva
5.0/5

Textos Gerados por Inteligência Artificial e suas Implicações no EAD

Júlio César Parra de Almeida
5.0/5

Competências Docentes para o Trabalho Híbrido e para a Educação a Distância em Tempos de Pandemia - o Caso de uma Universidade do Norte de Minas Gerais

Rogério Santos Brant, Danilo Costa e Leonardo Guimarães Medeiros
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Educação a Distância e o Curso de Educação Física: Desafios dos Discentes para com a Prática

Lucas Vitor Baumgärtner
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A polidocência do Designer Instrucional na Educação a Distância: Atribuições e Contribuições

Denise Claudete Bezerra de Oliveira
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Sociedade em Rede: o Impacto da Cibercultura na Educação a Distância

Ciro Santos, Elane Cristina Lopes Soares Pimenta, Simone Grace de Paula e Andreia Teixeira de Oliveira Santos
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Projeto Político-Pedagógico de Especialização na UNIVESP: Análise das Diretrizes da Educação a Distância

Pedro Henrique Pimenta, Carolina Carvalho de Assumpção, Felipe de Souza Mello, Maria Letícia de Oliveira Bianchini e Washington Freire Pessoa
5.0/5

Educação a Distância e Qualidade: Pauta Urgente para as Políticas Públicas na Educação Superior

Alessandra Maieski, Ana Lara Casagrande e Katia Morosov Alonso
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