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O enfoque da memória e identidade no ensino de História

Wellington Ricardo Felix dos Santos
5.0/5

O uso do laboratório no ensino da Matemática: Desafios e possibilidades encontradas pelos professores em suas práticas pedagógicas

José Adenilson Vilar dos Santos,Douglas da Silva Cunha
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Práticas metodológicas utilizadas pelos professores de Ciências e Biologia durante o ensino remoto no município de Livramento/PB

Paloma Lima de Freitas,Jefferson Flora Santos de Araújo,Luiz Mamede Sobrinho
5.0/5

Influência do contexto familiar na vida escolar de alunos adolescentes do Ensino Fundamental

Dulce Jane Lopes Barros,Ricael Spirandeli Rocha
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Letramento escolar: ultrapassando os muros da escola

Aguida Pereira de Souza,Joelma da Silva Salviano,Maria Gabriela Sousa Soares,Silvânia Maria da Silva Amorim Cruz
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Entre o descritível e o interpretável com base na ideologia inconsciente do discurso

Alexandre Dijan Coqui,Douglas Manoel Antônio de Abreu Pestana dos Santos
5.0/5

Wordwall: ferramenta digital auxiliando pedagogicamente a disciplina de Ciências

Maria Rosinete Ayres da Nóbrega Nunes
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A concepção da Matemática através da história

Taciana Rodrigues Pombo,Claudiney Nunes de Lima
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Análise laboratorial do teor de álcool na gasolina vendida em postos de abastecimento de Picuí/PB

Laís Chrystina da Silva Firmino,Iêda Raniérica Dantas Ferreira
5.0/5

A Resolução de Problemas como metodologia de ensino no conteúdo localização, movimentação e representação espacial fundamentada na Teoria da Aprendizagem Significativa

Ana Rita de Cássia Silva Oliveira,Eugênia Karla Ferreira de Sousa Villória,Elialdo Rodrigues de Oliveira
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