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Integração de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação por Docentes do Ensino Superior Durante a Pandemia da COVID-19

Maria Augusta Vasconcelos Palácio, Iukary Takenami, Laí­s Barreto de Brito Gonçalves e Roberta Stofeles Cecon
    
5.0/5

Uma Proposta de Ensino de Estatística em Aulas Remotas na Educação de Jovens e Adultos na Pandemia

Lais Santos Brasil, Karina Paulino da Silva e Márcio de Albuquerque Vianna
    
5.0/5

Ensino à Distância no Contexto Universitário Brasileiro: uma Revisão de Escopo Baseada em Indicadores de Barreiras e Oportunidades

J. Laize S. Oliveira e Rina Ricci-Cagnacci
    
5.0/5

Educação a Distância e Ensino Remoto Emergencial: Conceitos em Debate

Stefani Moreira Aquino Toledo
    
5.0/5

Práticas Pedagógicas no Ensino Remoto nos Cotidianos Escolares em Tempos de Pandemia

Soler Gonzalez e Fledson Silva Faria
    
5.0/5

Avaliando Serviços de Ensino a Distância: Qualidade, Satisfação e Fatores Críticos de Sucesso como Dimensões de User Experience

Bruno Bertagnolli e Gabriela Mager
    
5.0/5

Utilização das TICs e a Emergencialidade da Implantação do Ensino Remoto durante a Pandemia da Covid-19 em Lauro de Freitas, Bahia

Sérgio Rômulo Alves dos Santos Junior e José Roberto Cardoso Meireles
    
5.0/5

As Imagens Pedagógicas do Ensino a Distância: uma Breve Análise sobre as Reflexões das Memórias dos(as) Educadores(as) a partir da Educomunicação

William Machado da Silva e Michel Mansur Machado
    
5.0/5

Análise dos Desafios no Ensino à Distância nas Atividades de Mediação da UNIVESP

Mariane Daniella da Silva
    
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Aprendizagem Significativa no Ensino a Distância: Possibilidades a partir da Análise Documental da Disciplina “Educação e Cultura Corporal: Fundamentos e Práticas” no Curso de Pedagogia da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP)

Ananda Raquel de Souza Joaquim e Isadora Machado
    
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