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Formação de Professores em um Curso On-line sobre Drogas: Contribuições da Redução de Danos Original Article e da Aprendizagem Colaborativa
Francisco José Figueiredo Coelho, Simone Monteiro e Maurício Roberto Motta Pinto Da Luz
Por uma Nova Formação Docente: Por Que É Importante Aprender a Usar Tecnologias no Processo Formativo?
Mônica Garbin e Edison Trombeta de Oliveira
Defesas On-line de Monografia de Licenciatura em Ciências Biológicas do EaD IBRAG/UERJ em Tempos de Pandemia da COVID-19
Mariana Castro de Vasconcelos, Luiz Eduardo Macedo de Lacerda, Karine Pereira Albuquerque de Souza e Sonia Barbosa dos Santos
Relação Professor-Aluno: Interações Pedagógicas em Ambientes Digitais no Ensino Fundamental em Tempo de Pandemia
Patricia Margarida Coelho e Suzana Cristina Andrade Moura
Horta Acadêmica e Ensino Superior a Distância: uma Experiência em um Polo Presencial no Rio de Janeiro
Mônica Pereira, Anderson dos Santos Portugal e Fátima Kzam Damaceno de Lacerda
Análise de Interações do Ambiente Virtual de Aprendizagem para Predição de Evasão em Cursos no Ensino a Distância
Thiago Siqueira Sonnenstrahl, Giliane Bernardi e Solange Pertile
Educação em Tempos de Pandemia: Desafios da Docência Remota na Educação de Jovens e Adultos
Patrícia Corrêa Wasilewski Kluthcovsky e Emerson Joucoski
Autorias Infantis e suas Cartografias do Isolamento: Mapas de Significados das Crianças Elaborados Durante o Ensino Remoto
Felipe Rangel Tavares, Rodrigo Batista Lobato e João Victor Ferreira Teixeira Costa
Avaliação de Cursos de Aperfeiçoamento Profissional em Diagnóstico por Imagem na Odontologia: Formatos On-line e Híbrido
Marcelo Cavalcanti, Aline Piruna e Thais Gimenez
Do Direito à Educação à Necessidade de Tecnologias Assistivas para Estudantes com Deficiência: um Estudo de Caso Sobre a Univesp
Lucas de Almeida Pinheiro, Fabiana Pedroni, Aline Michelle Dib, Leticia Trevizolli de Oliveira e Michele Carolina Silva
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