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Um diálogo reflexivo sobre o ensino de Botânica no contexto da cultura surda
Davi Studart Siqueira,Jeanne Barros Leal de Pontes Medeiros,Roselita Maria de Souza Mendes,Môngolla Keyla Freitas de Abreu,Bruno Edson-Chaves
Possíveis desafios e dificuldades em criar um jogo didático digital utilizando a plataforma Scratch
Francismar Rimoli Berquó,Clara Santos Eppinghaus,Helloysa Nascimento da Silva,Gabriel Torres dos Anjos
Trigonometria: aprendizagem significativa com o uso do teodolito no 9º ano do Ensino Fundamental
Joel Bragança Junior
A importância do lúdico no ensino de Ciências: trabalhando as fontes de energia renováveis
Aline Gomes Fernandes,Mariana Gomes Fernandes da Silva,Michelle Pereira Esperidion,Ana Maria Henrique de Faria Fontoura
Formação pedagógica para inclusão de alunos com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) no Ensino Médio Integrado
Karina Ruiz Alves Maciel de Lima,Rodrigo Palucci Pantoni
Relação entre currículo e a prática docente nas séries finais do Ensino Fundamental: desafios e perspectivas
Diêgo Nathã Bonifacio Rodrigues,Rubicleia Sousa Rodrigues,Tamires de Araújo Fortunato,Lucas Freitas Ximenes,Cleilton Gomes da Silva
Inovação no ensino de Matemática: jogos e interdisciplinaridade como estratégias de aprendizagem ativa
Graziela Cristina França da Silva,Kátia Celina da Silva Richetto,Érica Josiane de Gouvêa Coelho
A Geografia no contexto inclusivo: abordagens para o ensino de estudantes com deficiência intelectual
Maria Souza dos Santos,Sandra Canal,Tiago Gertrudes Batista,Karla Fernanda Wunder da Silva
Metodologias Ativas de Ensino-aprendizagem nos Cursos Técnicos de ACS e ACE Ofertados pelo Programa Saúde com Agente
Mayara Cassimira de Souza, Luciane Magalhaes Corte Real, Daniela Riva Knauth, Luciane Barcellos Teixeira e Fabiana Schneider Pires
Adaptações do Ensino a Distância para Estudantes com Transtorno do Espectro Autista
Victor Passarelli Destefane, Miriam Garcia Manoel, Gabriel Augusto Ginja, Gleyson Miranda de Souza e Paulo Nunes de Souza
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