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Escala de Determinantes da Evasão no Ensino a Distância (EDED): Proposição e Validação.
Kelmara Mendes Vieira, Pedro Saulo Rocha Martins, Reisoli Bender Filho e Fernando de Jesus Moreira Júnior
Webconferência: O que Dizem um Grupo de Alunos do Ensino Superior à Distância
Cássio Gomes Rosse, Glauca Torres Aragon e Maria de Fátima Alves de Oliveira
Realidade Aumentada e Interdisciplinaridade: o Uso do Aplicativo LandscapAR no Ensino de Matemática e Geografia
Tarliz Liao e Jhonatas Mayke Junkes de Carvalho
Ensino de Relações Internacionais na Modalidade a Distância: Original Article a Experiência do Curso de Administração Pública Semipresencial
Daniel Neto Francisco
Percepções de Docentes sobre as Tecnologias no Ensino em Saúde
Adriana Teixeixa Pereira, Simeão Donizete Sass e Dante Marcello Claramonte Gallian
Aprendizagem Humanizada por meio do Ensino Híbrido
Robert da Silva Soares Junior e José Lauro Martins
Análise Epistemológica do Currículo e das Ações Pedagógicas no Ensino Híbrido
Jorge Maurício da Silva Brito e Edna Maria Biz Pasini
Informação, Cultura, Conhecimento e Entretenimento: a Rádio CECIERJ está no AR!
Rosa Maria Garcia Monaco e Niely Natalino de Freitas Leyendecker
Competências Digitais Docentes e o Processo de Ensino Remoto Durante a Pandemia da Covid-19
Ismael Jung Sanchotene, Patrícia Becker Engers, Raquel Ruppenthal e Phillip Vilanova Ilha
Avaliação da Aprendizagem no Ensino Híbrido
Osmar Pedrochi Junior e Josiane Aparecida Baroto Pavão
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