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A Cultura Visual em Ambientes Virtuais de Aprendizagem: Olhares Docentes e Discentes
Bianca Carneiro Ribeiro e Marcelo Sabbatini
Competências Docentes para o Trabalho Híbrido e para a Educação a Distância em Tempos de Pandemia - o Caso de uma Universidade do Norte de Minas Gerais
Rogério Santos Brant, Danilo Costa e Leonardo Guimarães Medeiros
Inclusão da Modalidade a Distância em Curso de Medicina: Avaliando o Processo através de Pesquisa-Ação
Rozangela Maria de Almeida Fernandes Wyszomirska, Diego Demerval Matos, Jorge Artur Peçanha de Miranda Coelho, David Costa Buarque, Alessandra Plácido Lima Leite e Andrea Marques Vanderlei Fregadolli
A In(ex)troversão dos Alunos de Nível Superior nas Aulas Online
Jurandir Peinado, Fernando Ressetti Pinheiro Marques Vianna, Juliana Toczek e Francis Kanashiro Meneghetti
Análise de Canais do YouTube como Objetos de Aprendizagem de Suporte ao Estudo de Cálculo I em Cursos da Área de Ciências Exatas
Isabela Aparecida Divino, Mariele Rodrigues Moreira, Daniel Alfonso Sierra, Rodrigo Naoto Shiraishi e Victoria Alejandra Salazar Herrera
Validação de Tecnologias Educacionais na Área da Saúde: uma Revisão de Escopo
Alexandy Michel Dantas Santos, Ezequiel Benigno Resende, Lannuzya Veríssimo e Oliveira, Cícera Renata Diniz Vieira Silva, Rayssa Horacio Lopes, Daniele Vieira Dantas e Pétala Tuani Candido de Oliveira Salvador
Educação Física Escolar e Tecnologias Digitais: Experimentado essa relação
Derli Juliano Neuenfeldt, Macgregor Baumgarten e Adriano Edo Neuenfeldt
As Representações Sociais de Estudantes de Licenciatura em Física sobre o Ambiente Virtual de Aprendizagem em apoio ao Ensino Remoto Emergencial
Osias de Barros Anunciação e Marcio Vinicius Corrallo
O Contributo das TICs para a Compreensão Leitora de Textos Acadêmicos em Inglês
Silvana Tabosa Salomão
Precisão e Confiabilidade do ChatGPT na Percepção de Estudantes da Graduação EaD
Alba Loiola, Andreia Santos Sachete, Roges Horacio Grandi e Raquel Salcedo Gomes
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