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O lúdico e as metodologias ativas, uma leitura da Teoria da Aprendizagem de Vygotsky na Educação Infantil

Rosiane de Oliveira da Fonseca Santos,Francine Guímel de Cristo Lessa,Kelly Ciane Viana dos Santos Arueira

O professor e o processo de constituição do leitor crítico

Maria Vilani Soares,Marília Pereira Lima,Rafael Ferro Moura,Cláudio Rêgo de Carvalho,Sângela Medeiros de Lima Carvalho

A importância de alfabetizar psicopedagogiando

Ana Paula da Silva,Gleice Marangueli da Silva,Kaiti Alves Martins Pastor,Luiza Oliveira de Souza,Noeli Santiago de Oliveira

Reprovações no 3º ano do ciclo: investigando possíveis causas

Patrícia Penha Ferreira,Vera Regina Souza dos Santos

Alfabetização e letramento no âmbito escolar

Susany Pedro da Costa,Edivânia Pedro da Costa,Edinaldo Aguiar de Oliveira

"O diário de Anne Frank" na escola: diálogos de reencontro

Mariana da Costa de Santana,José Ricardo Dordron de Pinho
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