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O diálogo e a cooperação como recursos pedagógicos: uma revisão da prática na Escola Simão Angelo, em Penaforte/CE
Raniere de Carvalho Almeida,Jeniffe Tayane Fernandes Matias
Trabalhando o conceito de bairro no Ensino Fundamental em Nova Iguaçu/RJ: análise de mapas mentais
Alex Ferreira Agustinho
Profissional educador em formação e a reflexão da e na prática
Tereza Maria da Silva Lucas
Resenha do livro "Acessibilidade e Desenho Universal na Aprendizagem”
Jardel Delgado Marques
Obstáculos para a dialogicidade entre a escola e os adolescentes sobre sexualidade
Bruna Kalline Carneiro Santos,Francisco Wagner de Sousa Paula,Arlindo Pereira Nogueira,Leidiane de Sousa Paula
A música "Passarinhos" como prática educativa para a sala de aula
Thamyris Saboia Braga,Marcelo Diniz Monteiro de Barros
O documentário como uma potencialidade educativa na Educação Ambiental
Rosieli Geraldina Merotto Foletto,Michele Silva da Mata Caetano,Isaura Alcina Martins Nobre,Marize Lyra Silva Passos,Danielli Veiga Carneiro Sondermann
O uso das metodologias ativas de aprendizagem na formação do professor: das universidades para a prática nas escolas
Francisco Lindoval de Oliveira,Luciano Nóbrega,Marcele Alves dos Santos Cavalcante
Metodologias ativas e suas potencialidades para a Educação a Distância, ensino remoto e híbrido
Eliani Behenck Santos Turci,Camila Vanin,Humberto Hissashi Takeda
Os impactos causados pela supervalorização da mídia pelos alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental
Larissa Dias Ribeiro,Rafael Valladão
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