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Uma proposta metodológica de ensino híbrido envolvendo a plataforma Google Classroom como ambiente virtual de aprendizagem no Ensino Médio
Ives da Silva Duque Pereira;Mariana Monteiro Soares Crespo de Alvarenga;Mírian Celeste Salih Teixeira;André Fernando Uebe Mansur
Ensinando Física no quinto ano do Ensino Fundamental: uma proposta envolvendo magnetismo
Carla Vater de Almeida ;Maria Beatriz Dias da Silva Maia Porto
A Química no cotidiano – uma proposta envolvendo o uso de infográficos
Alda Ernestina dos Santos
Proposta para Formação Continuada de Docentes Online
Roberta Flávia Ribeiro Rolando Vasconcellos;Natalia Xavier Pereira da Costa
Estudo do Decaimento Radioativo com o Uso da Plataforma PhET: uma Proposta para EaD
Natalia Alves Machado e Frederico Alan de Oliveira Cruz
Uma Possibilidade para a Redução da Evasão em um Curso de Licenciatura em Matemática a Distância: a Proposta do GEPAM
Neslei Noguez Nogueira, Rita de Cássia de Souza Soares Ramos, Denise Nascimento Silveira e Lúcia Renata dos Santos Silveira
Uma Proposta de Ensino de Estatística em Aulas Remotas na Educação de Jovens e Adultos na Pandemia
Lais Santos Brasil, Karina Paulino da Silva e Márcio de Albuquerque Vianna
Desafios do Ensino Remoto: uma Proposta com mais Cores e Protagonismo Discente
Mickaella M. Martins, Bruce Lorran e Alice Melo Ribeiro
Proposta e Avaliação de um MOOC Híbrido para o Desenvolvimento da Escrita Científica
Maria Madalena Alves, José Roberto Lima, Cynthia Pinheiro Santiago, José Wally Menezes e Francisco José Aquino
Anseios para uma Escola do/no século XXI a partir de uma proposta pedagógica libertadora
Luciana Guimarães Nascimento
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