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A importância da Educação Inclusiva no contexto social das escolas públicas
Rosângela de Souza Pimentel e Silva,Galdino Xavier de Paula Filho,Raullyan Borja Lima e Silva
Inovação e Eficiência: uma Análise Comparativa das Estratégias de Ensino a Distância entre a UNIVESP (Brasil) e a UNED (Espanha)
Erico Fernando Lopes Pereira-Silva, Giovana Rossi Pasquareli e Ana Lúcia Gabas Ferreira
Inclusão e tecnologia na Educação do Campo – uma experiência nas escolas das ilhas de Paranaguá/PR
Jeferson Ferro,Andressa do Carmo
Pelas linhas das escrevivências: do conto “A gente combinamos de não morrer”, de Conceição Evaristo, a uma proposta de sequência básica
Rosane de Souza Santos
Transição do Ensino Presencial para o Remoto e Seu Impacto nas Ciências Fisiológicas: uma Revisão Integrativa das Transformações e Efeitos no Pós-Pandemia
Larissa Gabrielly da Silva Morais, Letícia Emilly da Silva Morais, Vitória Yasmin Lopes Soares, Mailton Alves de Mendonça, Helena Júlia Pereira de Lima e Dayane Pessoa de Araújo
Manual de confecção de modelos didáticos tridimensionais das moléculas de DNA e mRNA para docentes de Biologia do Ensino Médio
Josefa Verônica de Moura Vieira
A literatura e a construção da identidade: das brenhas do regionalismo brasileiro à África portuguesa
Emerson Araujo Rodrigues
O Vínculo e a Motivação na Realização do Projeto Integrador III das Licenciaturas da Univesp
Venâncio Tonon, Cintia Paloma Lopes Lima, Marcos Alexandre Alves, Evelyn Dantas Andrade Carvalho, Isabela Correa Silva e Sumaya Mattar
Uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação por Professores da Educação Infantil
Jaciara Reis Pereira, Oswaldo Palma Lopes Sobrinho, Brenda Abigail Freire de Jesus Coelho e Rosina de Araújo Benvindo
O encontro das ações de decodificar, compreender e interpretar nos minilivros no Programa Alfa e Beto
Érica Pires Conde
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