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O uso de metodologias ativas no ensino das funções trigonométricas: uma adequação para o novo Ensino Médio

Juliana Abrantes Tavares,Leonardo Henrique Santos Simões,Wescley Well Vicente Bezerra,Tatiane da Silva Evangelista

Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa no Ensino Médio: um relato de experiência

Francisco Rangel dos Santos Sá Lima,Libânia Fernandes Cá,Nayara Maranthya da Conceição Gurgel,Daniela Katêrine de Oliveira

A ansiedade entre jovens estudantes: uma análise situacional em escola de Ensino Médio no interior cearense

Ana Maria Pereira Vital,Janice Galvão Ferreira,Maria Kayllany Simplício Alves,Raniere de Carvalho Almeida,Ricardo de Macedo Machado
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