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Educação Física Inclusiva e autismo: uma revisão sistemática de literatura

João Paulo da Silva Maciel
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Transformações da Educação Física escolar no Brasil: entrelaçando os relatos de experiência a uma revisão sistemática de literatura

João Paulo da Silva Maciel
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Laboratório de ensino de Matemática como recurso pedagógico: considerações de professores de Matemática

Ana Carla Ventura Gomes Medeiros,Hannah Dora de Garcia e Lacerda
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Jogos e brincadeiras nas práticas pedagógicas: a concepção docente sobre a ludicidade no contexto da Educação Infantil

Ana Paula da Silva Peres,Sabrina Mendonça Ferreira,Liz Daiana Tito Azeredo da Silva,Luciana da Silva Almeida
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A importância da literatura infantil para crianças com TDAH

Niege Dagraça de Sousa Moura dos Santos
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Desafios docentes da segunda fase do Ensino Fundamental na Educação Remota em Cacimba de Dentro/PB

Gilmar Cândido Bezerra,João Paulo da Silva
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A utilização das tecnologias de informação e comunicação como recurso didático-pedagógico no processo de ensino-aprendizagem

Marilia Freires de Lima,Jefferson Flora Santos de Araújo
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Tecnologia no ensino-aprendizagem

Marcelo Goulart de Oliveira dos Santos
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Covid-19 e mudanças educacionais no Ensino Fundamental I

Valdecira Aparecida da Silva Moreira,Cleonice Adriana Schmitz dos Santos,Maria Valdete da Silva Bolsoni
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Lutando pela ética: docência nas aulas de Educação Física durante a pandemia da covid-19: a experiência dos alunos do IF Sudeste MG – Câmpus Rio Pomba

Deivison Ribeiro Oliveira,Lucas José da Silva Menezes,Vitor Rodrigues Junqueira Carvalho
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