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INTEGRANDO A PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES À CRIAÇÃO DE PEÇA TEATRAL: UMA ALTERNATIVA DE EDUCAÇÃO CIENTÍFICA EM DIÁLOGO COM AS ARTES.

Thelma Lopes Carlos Gardair; Virgínia Torres Schall
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Centros e Museus de Ciências no Brasil 2015

ABCMC Associação Brasileira de Centros e Museus de Ciência; Casa da Ciência; Centro Cultural de Ciência e Tecnologia da UFRJ e Museu da Vida Casa de Oswaldo Cruz/Fiocruz
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O PALCO DE BRECHT E O CÉU DE GALILEU: TUDO SE MOVE. Teatro e Ciência na obra de Bertolt Brecht

Thelma Lopes Carlos Gardair
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COM QUANTAS PEÇAS SE FAZ CIÊNCIA? A ELABORAÇÃO DE UMA PEÇA TEATRAL VOLTADA PARA A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA

Thelma Lopes Carlos Gardair e Virgínia Torres Schall
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Arte & ciência no imaginário de jovens artistas

Thelma Lopes Carlos Gardair e Virgínia Torres Schall
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SUSTENTABILIDADE EM CENA: UMA PROPOSTA DE CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES PARA A DISCUSSÃO SOBRE CIÊNCIAS E TEATRO

Thelma Lopes Carlos Gardair; Mônica Dahmouche; Luana Balbino dos Santos
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CIÊNCIA, TEATRO E APRENDIZAGEM NO DESENVOLVIMENTO DE EVENTOS CULTURAIS

Thelma Lopes Carlos Gardair/ Virgínia Torres Schall
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CIÊNCIAS POSSÍVEIS EM MACHADO DE ASSIS: TEATRO E CIÊNCIA NA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA

Thelma Lopes Carlos Gardair/ Virgínia Torres Schall
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Tutoriais para professores

Fundação CECIERJ
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Tutoriais para alunos

Fundação CECIERJ
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