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Formação continuada de professores alfabetizadores: implicações de uma comunidade de prática após o isolamento social
Caroline Michele Brunken,Rita Buzzi Rausch
Percepção dos professores sobre o impacto da pandemia da covid-19 nas aulas de Educação Física em Altamira/PA
Brenno Wanderson de Castro Bragança,Mikael de Lima Lisboa,Laíne Rocha Moreira
O uso de tecnologia digital por professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental: desafios e possibilidades
Luciana Batista Pimenta Rodrigues,Sheila Ferreira da Silva Arantes,André Cotelli do Espírito Santo,Antônio Carlos de Abreu Mól,Ana Paula Legey de Siqueira
Campanha comunitária virtual: uma proposta de organização didática
Kathia Alexandra Lara Canizares
Desafios e perspectivas da inclusão escolar na Educação Infantil
Francisco Lindoval de Oliveira
Sobre a elaboração de uma sequência didática acerca da agricultura urbana
Lucas Carneiro Costa,Marcelo Diniz Monteiro de Barros
Sujeitos, família e escola - construtos sociais à luz do materialismo histórico-dialético
Renata Albuquerque Osório
Breve perspectiva de profissionais da Educação sobre afetividade familiar percebida para aporte de aprendizagem
Renata Albuquerque Osório,Luís Henrique Alves Gomes,Carla Silva Soares
O monitor de Inclusão da rede municipal de Valença/RJ: tensões e desafios da função
Jardel Delgado Marques
Produção de papel-semente: uma alternativa para desenvolver a Educação Ambiental no meio escolar
Emanoel Vagner Pereira,Emily da Silva Alves,Pedro Henrique Santos Couto
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