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O papel dos jogos no processo de ensino da Matemática na Educação Infantil e no Ensino Fundamental

Adriane Silva de Abreu Oliveira,Cristiana Silva de Abreu,Neuzenir Silva de Abreu Oliveira,Rafael de Abreu Lopes,Santino de Oliveira
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Possibilidades e tensões da tecnologia no ensino do aluno autista

Douglas Manoel Antonio de Abreu Pestana dos Santos
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Por práticas pedagógicas motivadoras que despertam o prazer pela construção do conhecimento

Rosiane de Oliveira da Fonseca Santos
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O estudo de Ciências aplicado nas séries iniciais: uma análise referente à interação professor-aluno

Euana das Chagas
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O uso das metodologias ativas de aprendizagem na formação do professor: das universidades para a prática nas escolas

Francisco Lindoval de Oliveira,Luciano Nóbrega,Marcele Alves dos Santos Cavalcante
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A importância do diálogo, numa perspectiva freiriana, na retomada da presencialidade depois do período remoto da covid-19

Fábio Veiga da Silva
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Os desafios do ensino-aprendizagem de um aluno com transtorno do espectro autista no Ensino Técnico de Nível Médio em uma escola pública

Erica de Melo Azevedo
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Interdisciplinaridade nas regências na residência pedagógica: uma experiência em Gurupi/TO

Keyliane dos Anjos Leitão
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A inclusão escolar e a Educação Profissional: desafios e conquistas com a matrícula de um aluno com síndrome de Down

Cláudio Alves Pereira,Natasha Moutinho Geada
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Perspectivas de inclusão do aluno autista na rede pública de ensino: uma revisão integrativa

Antônia Irlandia Sousa Lima,Antonio Anderson Mota da Silva
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