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Que flor é essa? a importância das práticas de Botânica nos anos finais do Ensino Fundamental
Thaysa Pâmella Vieira de Sousa
Práticas pedagógicas de Língua Inglesa no ensino-aprendizagem de educandos com síndrome de Down
Michela Luiza Melo,Artur Maciel de Oliveira Neto
A avaliação como um processo de diálogo, compreensão e melhora
Lucas Carneiro Costa
"O diário de Anne Frank" na escola: diálogos de reencontro
Mariana da Costa de Santana,José Ricardo Dordron de Pinho
Tecnologia e educação: a ferramenta digital Google Classroom como facilitadora de aprendizagem em tempos de pandemia da covid-19
Danicy Alves Silva
Aplicação do modelo rotação por estações como forma de verificação qualitativa de aprendizagem
Karoline Reis Pinheiro,Alcides Castro Amorim Neto
Tecnologia educacional para o ensino de Zoologia: Uso de guia eletrônico como ferramenta de aprendizagem e divulgação científica
Wilton Ferreira da Silva,Melissa de Freitas Cordeiro Silva
Tirando os estudantes da plateia para colocá-los no palco: um relato de experiência sobre o uso de seminários nos anos finais do Ensino Fundamental
Diôgo Januário da Costa Neto
A produção textual na escola em um viés dialógico
Lara Roberta Silva Assis,Rodrigo Milhomem de Moura,Eliane Marquez da Fonseca Fernandes
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