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Critérios para o uso de jogos pedagógicos
Domício Proença Júnior
Utilizando jogos educativos no ensino de Física: relato de experiência
Adriana Oliveira Bernardes
Jogos cooperativos e educação física
Kátia Maria Alves Barata
Gincana como estratégia de ensino-aprendizagem sobre vírus no ensino de Ciências
Witiney Karoline Gonçalves Silva,Danilo Ramos Cavalcanti
Discovering and Improving: recurso didático digital de Inglês para alunos disléxicos
Mayara Nespoli;Christine Sertã Costa
Utilização do Baralho das Ligações Químicas no processo de assimilação do conteúdo de ligações iônicas e covalentes
Natalia da Silva Souza,Luana Cássia de Souza Coutinho,Ivanise Maria Rizzatti,André Camargo de Oliveira
Ludicidade no processo ensino-aprendizagem: motivação para alunos e professores
Tereza Maria da Silva Lucas
Sorte na Genética: atividade educacional de suporte ao ensino-aprendizagem no Ensino Médio
Adriana Helena de Oliveira Reis,Luna Borges Figalo,Caio de Araújo Souza
Aplicação da plataforma Phet como recurso didático no ensino-aprendizagem de Química
Carlos Humberto Vieira Damasceno,José Divino dos Santos
Utilização de jogo didático no processo de ensino-aprendizagem em ciências: vivência no 6º ano do Ensino Fundamental
Waldemar Borges de Oliveira Júnior,Jaciane do Socorro Rodrigues
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