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Avaliação da Educação Básica: reflexão sobre o histórico dos resultados do Enem nas escolas estaduais de Viçosa/MG

Aline Aparecida dos Santos Silva,Dandara Lorrayne do Nascimento
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Avaliando a avaliação do Enem

Alexandre Alves
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Gamificação no ensino-aprendizagem de funções orgânicas: estratégias de avaliação da produção de um jogo educativo digital

Elton Simomukay,Carlos Alexandre Rodrigues de Oliveira
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Avaliação da acessibilidade das escolas municipais de Itabira/MG

Alice Martins de Magalhães,Cleusa Aparecida dos Reis,Jair da Silva Fontana,Lucas Lage Primo,Luiz Gustavo Canto Rodrigues,Wânia Maria Araújo
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A pandemia da covid-19 e os desafios de avaliar a aprendizagem

Márcio Andrade Lyrio Baldes
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Proposta avaliativa em tempos de ensino híbrido na educação pós-pandêmica: um relato de experiência

Alison Diego Leajanski,Ana Lúcia de Oliveira Passos,Fábio Antônio José da Silva,João Batista Lucena,Lucas Barroso Rego,Manoel Santos da Silva
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Ensino de História: avaliação de estágio curricular no contexto da pandemia da covid-19

Victória Rosa Silva,Fábio Luiz da Silva
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Um relato de experiência em sala de aula: a importância da prática da Matemática para o aprendizado

Fernanda Fernandes de Meireles
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Elaboração e avaliação de sequência didática permeada por tecnologias digitais para estudantes com dificuldades ou barreiras de aprendizagem

Cristina Weissmann Seabra Salles,Alessandro Jatobá,Ana Paula Legey de Siqueira
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Avaliações escritas no ciclo de alfabetização e as marcas de autoria

Brunele Almeida de Araujo,Rejane Maria de Almeida Amorim
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