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Carnaval e ensino de História: instrumentalização dos sambas de enredo como ferramenta pedagógica para compreensão crítica de processos históricos

Luiz Claudio Laudiauzer
    
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A indignidade como política pública: o último ciclo histórico de política pública de formação de leitores/as na pesquisa Retratos da Leitura 6

José Castilho
    
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Políticas educacionais de formação continuada: os professores e as novas tecnologias digitais

Ariane Rossane de Oliveira,Ana Carla da Conceição Rosa,Paula Andrea Morrone Aragão de Moura,Marcos Antonio da Silva,Cláudio Henrique dos Santos Grecco
    
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Práticas pedagógicas no desenvolvimento e aplicação de sistemas de partida em motores elétricos trifásicos: relato de experiência

Tarlison Artur Leite Sampaio,Jefferson Flora Santos de Araújo
    
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Projeto vídeo-alerta: aproximações entre ensino, tecnologia e mídias digitais

João Marcos Messias Miranda,Iza Ludimila Rocha dos Santos,Eugênia Patrícia Rocha dos Santos
    
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A elaboração de jogos por discentes do Ensino Médio: estratégia pedagógica para a construção do conhecimento científico

Abraão Carneiro do Carmo Rodrigues
    
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Uma proposta de utilização do lúdico para o ensino do componente curricular Banco de Dados

Cícero Alves da Silva,Francisca Adriana da Silva Bezerra
    
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Tertúlia Literária Dialógica (nem tanto assim) à luz da Pedagogia histórico-crítica

Rodrigo dos Santos Dantas da Silva
    
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Questões sociocientíficas e histórias em quadrinhos no ensino de Física

Carine Pereira Braga,Isa Costa,Eduardo Oliveira Ribeiro de Souza
    
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