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O uso do fanzine como recurso pedagógico para a produção de conhecimento e divulgação científica do tema água
Emanuella Silveira Vasconcelos,Ivanise Maria Rizzatti,Ana Carolina Ferreira Machado,Verônica Soares dos Santos,Hellen Cris de Almeida Rodrigues,Miqueias Ambrósio dos Santos,Elda da Silva Silveira
Conhecimento e reconhecimento terminológico no campo da surdocegueira por profissionais do AEE da Baixada Santista e Vale do Ribeira
Gabriel Silva Xavier Nascimento,Elizabeth Martins dos Reis
Os jogos como estratégia de ensino da Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental
Vinícius Borovoy de Sant’Ana,Roberta dos Santos Mendonça
Um ensaio reflexivo sobre verdade, autoridade e busca pelo conhecimento na crise da educação na obra de Hannah Arendt
Alexandre Dijan Coqui
A ludicidade na construção do conhecimento na Educação Básica
Andressa Aline de Queiroz Sena
Genética em Jogo: recurso didático para o aprendizado de conceitos básicos de Genética
Adielle Rodrigues da Silva
Automedicação: análise do conhecimento de alunos de um colégio do Rio de Janeiro/RJ
Vanessa de Almeida Batista,Luciana Cristina do Carmo Silva Carvalho,Marcelo Coelho Simões
Educação Infantil: construir ou desconstruir suas multifaces
Jonalda Maria Zeni,Mario Marcos Lopes
O uso de jogo didático nas aulas de Ciências Naturais como indutor da construção do conhecimento a respeito de uma alimentação saudável
Giovana Dias da Silva,José Deomar de Souza Barros
Perspectivas e potencialidades dos saberes populares no ensino de Ciências da Natureza
Laura Maria das Chagas Bernardo,Natália Deus de Oliveira Crespo
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