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Desafios da docência: enfrentamentos do fazer pedagógico na formação dos professores na contemporaneidade

Izabel Cristina Galiaço Avila,Ana Cristina Marques de Souza
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Tecnologias na Educação: perspectivas e desafios na formação de professores frente à pandemia do novo coronavírus

Maria Lúcia Ferreira da Silva,Calebe Lucas Feitosa Campelo,Eli Linhares de Meneses Borges
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Laboratório de ensino de Matemática como recurso pedagógico: considerações de professores de Matemática

Ana Carla Ventura Gomes Medeiros,Hannah Dora de Garcia e Lacerda
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Tecnologias na Educação: perspectivas e desafios na formação de professores frente à pandemia do novo coronavírus

Maria Lúcia Ferreira da Silva,Calebe Lucas Feitosa Campelo,Eli Linhares de Meneses Borges
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O enfoque CTS e as percepções dos professores municipais de Ciências em Ouro Branco/MG

Claudia Lopes Santos Pereira Costa,Pedro Xavier da Penha,Maria Delourdes Maciel
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O uso das redes sociais para a sensibilização dos alunos sobre as violências sofridas pelos professores

Nariton de Araújo Oliveira
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Concepções dos professores de Educação Física relacionadas à formação continuada e às novas tecnologias

Taymara Cristina Costa Queiroga,Marcília de Sousa Silva
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A formação inicial e continuada de professores para a EJA no Brasil: uma revisão de literatura

Dalmon da Silva Vieira
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Professores da EJA em formação ampliam perspectivas a partir da escuta dos alunos

Letícia Miranda Medeiros,Helena Amaral da Fontoura
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Formação de professores e a importância do ensino colaborativo para fomentar uma cultura inclusiva

Joelma de Carvalho da Silva Rocha,Vanessa Canuto Coelho
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