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Língua Portuguesa - Fascículo 14

Fundação CECIERJ
5.0/5

TEORIAS, LEGISLAÇÃO, QUALIDADE E EXPECTATIVAS DO ALUNO: REFLEXÕES TEORICAS SOBRE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA.

Valmir Sales Borges;Susany Sales Brandão
5.0/5

O Perfil do Aluno da Educação a Distância e seu Estilo de Aprendizagem

Mailson Alan de Godoi
5.0/5

Texto lacunado: uma estratégia que possibilita ao aluno participar da leitura do texto

Patricia Martins Pereira;Francisco Danilo Duarte Barbosa
5.0/5

A narrativa da história de vida de um aluno cego, estudante de Licenciatura em Matemática no IFMG-SJE

Silvânia Cordeiro de Oliveira;Eliane Scheid Gazire;Amauri Carlos Ferreira
5.0/5

Desafios e possibilidades no processo de avaliação do(a) aluno(a) surdo(a)

Antonia Pereira da Silva;Eduardo Beltrão de Lucena Córdula
5.0/5

A importância da Literatura Visual no processo de ensino-aprendizagem do(a) aluno(a) surdo(a)

Rita Wanderline Ferreira;Eduardo Beltrão de Lucena Córdula
5.0/5

Aquisição da linguagem pelo(a) aluno(a) surdo(a) via ludicidade

Verônica Ferreira;Eduardo Beltrão de Lucena Córdula
5.0/5

O papel do intérprete de Libras no processo de ensino-aprendizagem do(a) aluno(a) surdo(a)

Severina Mariano da Silva Almeida;Eduardo Beltrão de Lucena Córdula
5.0/5

Ausência de sucesso na escola: um problema apenas do aluno ou do sistema escolar de reprodução de conceitos?

Marcelo Bittencourt Jardim
5.0/5
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