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Alterações nos resultados de estilo de aprendizagem e de preferência dentro dos polos das dimensões Percepção e Entendimento do teste N-ILS considerando diferentes áreas do conhecimento
Ana Paula Maccari,Jefferson Rodrigues da Silva,Luiza de Freitas Nunes
Ensino em tempos pandêmicos: reflexões acerca das competências digitais na formação inicial docente e os desafios no ensino remoto
Solange Diniz de Oliveira,Gustavo Gomes Siqueira da Rocha
A importância das feiras de ciências na educação e alfabetização científica: um relato de experiência com alunos da Educação Básica
Thiago Rodrigues de Sá Alves,Alda Ernestina dos Santos
Mulheres negras das letras: reflexões sobre a produção literária feminina negra no nordeste brasileiro
Ruberlândia Araújo de Farias
Avaliação da acessibilidade das escolas municipais de Itabira/MG
Alice Martins de Magalhães,Cleusa Aparecida dos Reis,Jair da Silva Fontana,Lucas Lage Primo,Luiz Gustavo Canto Rodrigues,Wânia Maria Araújo
A História e a Literatura Infantojuvenil, aportes de uma educação das relações étnico-raciais
Luciana Jesus de Souza
Construção do processo de ensino-aprendizagem a partir das questões ambientais utilizando atividades lúdicas: relato de experiência no ensino remoto
Kelly Pinheiro dos Santos
Diálogos acerca do papel da família no processo de aprendizagem das crianças: narrativas de membros de uma unidade escolar
Gênesis Guimarães Soares,Kaique Borel de Jesus,Geisa Guimarães Soares
Perfil das produções científicas acerca do ensino de Biologia para alunos com surdez no período 2015-2019
Leandro Ferreira da Silva,Yssamo de Sousa Gomes,Yusuky de Sousa Gomes
A pandemia e o ensino de Ciências Sociais: Uma experiência de implementação das atividades remotas da disciplina de Sociologia em uma escola pública do interior baiano
Maurício Sousa Matos,Breno Rafael da Costa,Lilian Amaral de Carvalho
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