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O encontro das ações de decodificar, compreender e interpretar nos minilivros no Programa Alfa e Beto
Érica Pires Conde
O Lugar da Interação como Estratégia de Aprendizagem Offline na Formação Inicial do Professor de Inglês na Modalidade a Distância
Hermenegildo da Helena Nicolau, Juliana Guimaraes Faria e Alba Cristhiane Santana da Mata
Resenha do livro “Formação humana no ciberespaço: os sentidos da presença na Educação a Distância”
Dionisio de Almeida Brazo
Indicadores de Egressos: uma Análise do Acompanhamento de Estudantes Pós-Formação de Cursos EAD da Área de Gestão
Vanessa Araujo Sales, Flavia Obara Kai, Elizabeth Ribeiro Martins e Maxiliano Ribeiro
Ensinando Cuidando: Desafios e Inovações para um EaD Acessível e Inclusivo na Formação em Saúde
Viviane Cristina Vieira da Silva, Annelissa Andrade Virginio de Oliveira, Douglas Bento das Chagas, Amanda Lívia Coelho de Assis, Kelly Cristina Encide de Vasconcelos Donadai e Mellina Miranda de Brito Silva Pereira
Formação Continuada de Professores em Educação Especial a Distância: um Estudo sobre a Pós-graduação Lato Sensu da Universidade Federal do ABC
Bruno Rafael Santos de Cerqueira e Luiz Renato Martins da Rocha
A relevância da abordagem crítico-superadora na adesão de alunos do 5° ano às aulas de Educação Física: um relato de experiência
Lucas Fonseca Saraiva
Um diálogo reflexivo sobre o ensino de Botânica no contexto da cultura surda
Davi Studart Siqueira,Jeanne Barros Leal de Pontes Medeiros,Roselita Maria de Souza Mendes,Môngolla Keyla Freitas de Abreu,Bruno Edson-Chaves
Os livros infantojuvenis podem ser considerados literatura. Uma proposta de análise do livro ilustrado "Carolina Maria de Jesus"
Lívia Rodrigues Cordeiro
Desafios da Docência Contemporânea: Formação Continuada e Práticas Pedagógicas na Cibercultura
Hildacy da Silva Mota Dias e Denise Aparecida Brito Barreto
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