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Leitura e escrita de surdos: dificuldades ainda enfrentadas na escolarização
Andrei Porto Meira; Priscila Custódio de Brito Silva
A necessidade de inclusão de novas temáticas no ensino: um debate entre a sistematização e a não sistematização
Douglas Moraes Barroso;Bárbara Policarpo
Capacidade ou deficiência: o que olhar no aluno incluso?
Emanuelle Gonçalves da Rocha Silva,Helena Maria Velloso da Silveira
Educação Inclusiva: na prática, a teoria é outra!
Luciana dos Santos,Vanessa Canuto Coelho
Formação continuada de professores em perspectiva inclusiva
Edna Regina da Silva Aguiar Arruda,Vanessa Canuto Coelho
Uso de TDIC durante o ensino não presencial no programa Se Liga na Educação
Aline Fabiana D’Angelo Amorin,Matheus Batista Barboza Coimbra
Relatos do educador social voluntário em uma escola na rede pública de João Pessoa/PB
Cledir Rocha Pereira,Luan Vasconcelos Ramos,Fabiana Gomes da Silva
A importância da Educação Inclusiva no contexto social das escolas públicas
Rosângela de Souza Pimentel e Silva,Galdino Xavier de Paula Filho,Raullyan Borja Lima e Silva
O desafio de educar na diversidade
Tereza Claudia Medella Dias,Rafael Rossi de Sousa
Erros da escrita: previsibilidade e atipicidade em sujeitos com síndrome de Down
Marco Túlio Santos Ledo,Dandara Lorrayne do Nascimento
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