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Carnaval e ensino de História: instrumentalização dos sambas de enredo como ferramenta pedagógica para compreensão crítica de processos históricos
Luiz Claudio Laudiauzer
A indignidade como política pública: o último ciclo histórico de política pública de formação de leitores/as na pesquisa Retratos da Leitura 6
José Castilho
Políticas educacionais de formação continuada: os professores e as novas tecnologias digitais
Ariane Rossane de Oliveira,Ana Carla da Conceição Rosa,Paula Andrea Morrone Aragão de Moura,Marcos Antonio da Silva,Cláudio Henrique dos Santos Grecco
Práticas pedagógicas no desenvolvimento e aplicação de sistemas de partida em motores elétricos trifásicos: relato de experiência
Tarlison Artur Leite Sampaio,Jefferson Flora Santos de Araújo
Desafios do corpo humano: uma proposta de quiz como metodologia ativa para o ensino de Ciências
José Milton Ferreira Júnior,Paulo Roberto Sousa Ferreira,Regilany Paulo Colares
Projeto vídeo-alerta: aproximações entre ensino, tecnologia e mídias digitais
João Marcos Messias Miranda,Iza Ludimila Rocha dos Santos,Eugênia Patrícia Rocha dos Santos
A elaboração de jogos por discentes do Ensino Médio: estratégia pedagógica para a construção do conhecimento científico
Abraão Carneiro do Carmo Rodrigues
Uma proposta de utilização do lúdico para o ensino do componente curricular Banco de Dados
Cícero Alves da Silva,Francisca Adriana da Silva Bezerra
Tertúlia Literária Dialógica (nem tanto assim) à luz da Pedagogia histórico-crítica
Rodrigo dos Santos Dantas da Silva
Questões sociocientíficas e histórias em quadrinhos no ensino de Física
Carine Pereira Braga,Isa Costa,Eduardo Oliveira Ribeiro de Souza
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