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Microscópio óptico: sua utilização embasada na aprendizagem significativa
Elisangela de Souza Cunha,Flavio Chame Barreto
Um diálogo entre a construção de conceitos de Matemática e Física
Vitor Acioly
Uso de jogo didático no ensino de Ciências em uma escola do campo: uma abordagem em sala de aula
Fernanda de Souza Muller,Alexandre Monkolski,Jakeline Galvão de França Monkolski,Vitor de Morais,Elisangela Gomes Ferreira Garcia
Ensino remoto de Artes na Educação Básica e Superior em 2020
José Salmo Dansa de Alencar
Estratégias pedagógicas na Educação Infantil no contexto de ensino remoto em uma escola da rede municipal de Parnaíba/PI
Lívia Sales dos Santos,Fabrícia Pereira Teles
Formação cidadã mediada pela leitura: perspectivas de professores e estudantes no contexto do Ensino Fundamental
Reurilânia Alves dos Santos,Eunice Andrade de Oliveira Menezes,Francione Charapa Alves
Regiões poligonais triangulares: uma investigação com dobraduras no Ensino Fundamental
Gilmar Steigleder Paschoal,Anne Desconsi Hasselmann Bettin,José Carlos Pinto Leivas
Utilização da saga "Harry Potter" no ensino significativo das Ciências por meio de analogias e ludicidades: uma pesquisa bibliográfica
Pedro Yago da Cunha Brito,Williams da Silva Ribeiro
Ensino de Língua Portuguesa: reflexão sobre a prática
João Paulo Bulhões e Mattos
Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa no Ensino Médio: um relato de experiência
Francisco Rangel dos Santos Sá Lima,Libânia Fernandes Cá,Nayara Maranthya da Conceição Gurgel,Daniela Katêrine de Oliveira
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