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Recursos Educacionais Abertos no Ensino Fundamental Anos Iniciais: um Estudo entre Professores do Brasil e Estados Unidos da América

Irene Zangalli e Ademir Aparecido Pinhellli Mendes
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As Barreiras da Criatividade dos Egressos do Ensino Superior EAD e Presencial

Joseli Konig Ramos, Jeane Caroline Boeira, Adriana Kroenke e Maria Jose Carvalho de Souza Domingues
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Evasão no Ensino Superior a Distância: Revisão da Literatura em Língua Portuguesa

Alcimar Kowalski, João Mattar, Lohayny Costa Barbosa e Lilian Soares Alves Branco
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Regulamentos da EaD no Brasil e o Impacto da Portaria Nº 343/2020 no Ensino Superior

Rodrigo de Araújo Soares e Gláucia Alves Silva
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Educação a Distância: uma Nova (e Única?) Oportunidade para Obter um Diploma

Everton Garcia da Costa
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O Ensino a Distância em Tempos de Pandemia e suas Adequações, Interações, Afetividades e Resultados

Jurandir Dutra e Carlitos Luís Sitoie
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Cursos Online Abertos e Massivos (MOOC) e o Ensino de Ciências: uma Revisão Bibliográfica

Daniel da Fonseca Pereira e Maria Alice Veiga Ferreira de Souza
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Vida de Estudante Durante a Pandemia: Isolamento Social, Ensino Remoto e Satisfação com a Vida

Kelmara Mendes Vieira, Gabrielle Fagundes Postiglioni, Géderson Donaduzzi, Caroline dos Santos Porto e Leander Luiz Klein
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Uma Análise de Currículo de Mídias Sociais para Cursos de Ensino e Aprendizagem

Enilda Romero-Hall e Lilin Li
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Diagnóstico das Aulas de Educação Física no Estado do Rio Grande Do Sul Durante a Pandemia da Covid-19

Any Gracyelle Brum dos Santos, Patrícia Becker Engers, Thais de Lima dos Santos, Rafaela Gonçalves Bellinazo e Phillip Vilanova Ilha
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