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INTEGRANDO A PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES À CRIAÇÃO DE PEÇA TEATRAL: UMA ALTERNATIVA DE EDUCAÇÃO CIENTÍFICA EM DIÁLOGO COM AS ARTES.

Thelma Lopes Carlos Gardair; Virgínia Torres Schall
5.0/5

INTEGRANDO A PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES À CRIAÇÃO DE PEÇA TEATRAL: UMA ALTERNATIVA DE EDUCAÇÃO CIENTÍFICA EM DIÁLOGO COM AS ARTES.

Thelma Lopes Carlos Gardair
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Curso de Atualização em Prática Docente com ênfase em Instrumentação para o Ensino

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Sala de Aula Híbrida: uma Experiência no Ensino Fundamental

, Daniel Fábio Salvador, Marcela de Abreu Moniz e Roberta Flávia Ribeiro Rolando Vasconcellos
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Licenciatura em Ciências Biológicas - SEAD - Tutoria

CEDERJ
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Cadernos de Ciências Humanas – Volume 1, Número 1 – março de 2013

Glauca T. Aragon;Mirian A.C.Crapez;Alcidésio de Oliveira Júnior;Eduardo F.Felippe;Érika do N.Pinheiro;Jaqueline A.Botelho;Luiza Aragon Ovalle;Paulo César dos Reis
5.0/5

Ciências Naturais na Educação 1 - Vol.1

Dayse Martins Hora; Erivaldo Pedrosa dos Santos
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Cenário sala de aula - ciências

CEDERJ
5.0/5

Cadernos de Ciências Humanas –Volume 1, Número 2 – dezembro de 2013

Glauca T. Aragon;Mirian A.C. Crapez;Carlos Abraão de Moura Valpassos;Hilaine Yaccoub;Marcelo da Silva Araujo;Nilton Rodrigues Jr.;Robson Campaneruti da Silva;Viviane Gonzalez Dias
5.0/5

Expansão 1: Ciência e conhecimento humano: o texto de investigação científica

Fundação CECIERJ
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