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Análise fílmica à luz da ciência: a sétima arte como potencial no ensino de sistema nervoso
José Nunes dos Santos,Maria José Fontana Gebara
Indo além das telas: um relato das atividades e experiências de Estágio II em período pandêmico
Ana Suélen Silva Oliveira
“Por que filme sobre o sertão sempre tem que ter sofrimento?”: a construção da narrativa de jovens do Ensino Médio Técnico em um instituto federal no sertão do Rio Grande do Norte
Hugo Carvalho Villa Maior
Ensino de Ciências e sexualidade: razões para a exclusão de termos acerca da sexualidade na BNCC
Guilherme Dalla Mutta Resende
Celeida Tostes: o barro em suas formas pelo olhar da criança: prática de ensino em espaço não formal
Uillian Trindade Oliveira,Michele Bastos Santos
Os jogos didáticos no ensino da Micologia: percepção dos alunos de licenciatura em Ciências Biológicas
Vanessa de Carvalho Harthman,Luma Medina Volpato,Lucas Juliani,Daiane Montoia Comparsi,Gabriela Naomi Tanaka dos Santos
Entraves ao ensino de Botânica: uma reflexão acerca do currículo de Ciências
Kíssilla Marinho Arruda,Matheus Carvalho do Nascimento
O uso da metodologia TPACK na Educação Ambiental: uma abordagem em saúde única para a conservação dos ecossistemas costeiros
André Luiz Batouli-Santos,Crislene Paulo dos Santos Almeida,João Batista Lopes Coelho Júnior,Clélia Christina Mello Silva Almeida da Costa,Ana Márcia Suarez-Fontes,Marcos André Vannier-Santos
Saponificação: relato de experiência pedagógica desenvolvida numa escola pública do Recife/PE
Carmem Lúcia do Amaral
Interdisciplinaridade em pauta: um relato de vivência de Língua Inglesa e Artes nos anos finais do Ensino Fundamental
Taise Maria Marchiori Soares,Amanda Farias Teski de Oliveira
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