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Percepções de professores(as) de História sobre a temática colonização contemporânea de Mato Grosso e sua abordagem em sala de aula
Everson Rodrigo Tatto,Monica Strege Médici
Articulação entre Literatura Infantil e Matemática: um estudo com professoras da Educação Infantil
Stefane Cristine Silva Nery
Gibis no ensino: uma proposta de aprendizagem lúdica e interdisciplinar
Núbia da Silva