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Educação a Distância na Pandemia Covid-19: o Que Dizem os Licenciandos em Ciências Biológicas do Polo Magé/RJ sobre essa Experiência?

Adriel Alexsander Monteiro de Castro, Fátima Kzam Lacerda e Celly Cristina Alves do Nascimento Saba
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Formação Docente no Ensino Médio Durante a Pandemia: Reflexões Sobre as Estratégias das Secretarias de Educação de Minas Gerais e Espírito Santo

Roselita Soares de Faria, Laelma Alves Barros, Aparecida Dias Terras Gomes e Aline Taymara de Melo
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Práticas Musicais de Multiletramento Mediadas por Plataformas Digitais: uma Análise Multimodal da Plataforma Digital Yousician

José Magnaldo de Moura Araújo, Eduardo Santos Junqueira e Priscila Barros David
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Avaliando Serviços de Ensino a Distância: Qualidade, Satisfação e Fatores Críticos de Sucesso como Dimensões de User Experience

Bruno Bertagnolli e Gabriela Mager
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O Tutor na Educação à Distância: Revisão de Literatura da ANPED de 2015 a 2021

Márcia de Souza dos Santos e Juliana Cordeiro Soares Branco
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Percursos Formativos de Professores de Geografia na Modalidade a Distância na UFRN

Aurinéia Cândida dos Santos, Andréa Karla Ferreira Nunes e Ione Rodrigues Diniz Morais
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LabERE – Andanças do Percurso Ocorrido e Incorporado, como Experiência de Atividade Remota em Grupo de Pesquisa

Raimundo Saraiva e José Antônio Carneiro Leão
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Percepções Discentes sobre o Ensino Remoto Durante a Pandemia da Covid-19

Rogério Torres Da Luz, Kelmara Mendes Vieira, Leander Luiz Klein e Giana Silva Giacomelli
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Panorama das Aulas de Educação Física no Brasil, Durante as Medidas de Distanciamento Social

Any Gracyelle Brum dos Santos, Patrí­cia Becker Engers, Thais de Lima dos Santos e Phillip Vilanova Ilha
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As Limitações da Educação Básica Brasileira Durante a Pandemia da COVID-19

Victor Barbosa Ribeiro, Andressa Stephanie Fernandes Silva, Nicoli Brandão dos Santos e Renata Plaza Teixeira
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