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Educação para transformação: formação continuada promovendo aprendizagem significativa
Rafaela Thomazini Monteiro,Helena Maria Velloso da Silveira
Formação continuada de professores em perspectiva inclusiva
Edna Regina da Silva Aguiar Arruda,Vanessa Canuto Coelho
A leitura na formação dos discentes do curso de Pedagogia de uma instituição pública de Ensino Superior na cidade do Crato/CE
Carla Danyela Alves do Nascimento,Edilania Reginaldo Alves
Formação continuada de professores em tempos de pandemia: do improviso à realidade – relato de experiência na Educação Especial
Paulo Roberto Dalla Valle
Educação Inclusiva: fatores e aspectos que impactam na formação do professor
Edvaldo Barros da Silva,Ellem Coimbra
Formação continuada para professores de sala de recursos multifuncional: uma contribuição com as novas tecnologias digitais
Andréa Maria Esteves da Costa,André Cotelli do Espírito Santo,Antônio Carlos de Abreu Mol,Ana Paula Legey de Siqueira
Profissional educador em formação e a reflexão da e na prática
Tereza Maria da Silva Lucas
Formação cidadã mediada pela leitura: perspectivas de professores e estudantes no contexto do Ensino Fundamental
Reurilânia Alves dos Santos,Eunice Andrade de Oliveira Menezes,Francione Charapa Alves
Importância e contribuições dos programas institucionais de formação de professores na percepção dos licenciandos do IFMT
Wallytha Santos Ramos,Marcelo Franco Leão
Formação continuada de professores do Ensino Fundamental para o uso de tecnologias digitais na educação
Suzanne de Oliveira Freitas,Tharcila de Abreu Almeida,Antônio Carlos de Abreu Mól,Ana Paula Legey de Siqueira
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