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Metodologias ativas na Educação Técnica Profissionalizante: relato da formação continuada com professores do IFMT - Câmpus Confresa

Marcelo Franco Leão,Ana Cláudia Tasinaffo Alves,Andrielle Naiara Silva Costa,Danielle da Silva Costa
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Práticas de ensino na formação do futuro professor de Matemática

Cristiane de Mello,Loisi Carla Monteiro Pereira,Marcelo Leonardo dos Santos Rainha
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Tecnologias na Educação: perspectivas e desafios na formação de professores frente à pandemia do novo coronavírus

Maria Lúcia Ferreira da Silva,Calebe Lucas Feitosa Campelo,Eli Linhares de Meneses Borges
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Educação a Distância: tecnologias de informação e comunicação, sistemas de informação e a formação de docentes

André Ricardo Barbosa Duarte,Iandra Rebeca Ricelle de Oilveira
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Práticas educacionais na formação inicial do pedagogo baseadas na arte de dobrar papel

Milena Cristini da Silva,Fabiano dos Santos Souza
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Tecnologias na Educação: perspectivas e desafios na formação de professores frente à pandemia do novo coronavírus

Maria Lúcia Ferreira da Silva,Calebe Lucas Feitosa Campelo,Eli Linhares de Meneses Borges
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Tenho um aluno surdo, e agora? A necessidade da formação continuada para profissionais da Educação no atendimento a alunos surdos

Morgana Machado Henrique
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A retórica da “modernização” na formação docente

Weslene da Silva Santos
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Educação Inclusiva e formação continuada de professores no Ensino Fundamental I: reflexões a partir de uma experiência educativa na rede pública municipal de Guaçuí/ES

Nathaly Eufrazia Ataide Barbosa,Sabrina Mendonça Ferreira,Cristiana Barcelos da Silva,Luciana da Silva Almeida
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Sentidos sobre o processo de aprendizagem: trajetórias e significados da formação à docência

Débora dos Reis Silva Backes
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