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Percepções crítico-reflexivas sobre os documentos normativos atuais que versam sobre o ensino e a aprendizagem geográfica
Adelson Siqueira Carvalho,Hudson Laeber Corrêa
O lúdico e o formal numa escola pública de São Lourenço/MG
Marco Aurélio Rodrigues Dias
Educação e conectividade: utilização de tecnologias nas práticas de ensino em uma escola pública
Lucas Portela Moraes
O uso de jogos da plataforma Nearpod em aulas assíncronas de Matemática no 1º ano do Ensino Médio
Estéfane Daiane do Nascimento Santos Sales,Aila Coelho Matos Pereira,Daniela Santa Inês Cunha
Os jogos como estratégia de ensino da Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental
Vinícius Borovoy de Sant’Ana,Roberta dos Santos Mendonça
O uso das tecnologias digitais no ensino de Matemática numa perspectiva construcionista
Emanuela Moura de Melo Castro,Kátia Romilda Silva do Nascimento,Giliane Felismino Sales,Silvany Bastos Santiago
Potencialidades da aula prática no ensino de Ciências: oficina sobre digestão de macronutrientes em uma turma de EJA
Abraão Carneiro do Carmo Rodrigues
Semana Literária no ensino remoto: memórias, experiências, ação
Gisele Pereira de Oliveira Xavier
Prática investigativa: um relato de experiência acerca do ensino de Ciências na Educação Infantil
Patrícia Ferreira Concato de Souza,Sidney Lopes Sanchez Junior,Márcia Inês Schabarum Mikuska
A ansiedade entre jovens estudantes: uma análise situacional em escola de Ensino Médio no interior cearense
Ana Maria Pereira Vital,Janice Galvão Ferreira,Maria Kayllany Simplício Alves,Raniere de Carvalho Almeida,Ricardo de Macedo Machado
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