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Perspectivas acerca do Feedback como Dispositivo para a Permanência na Educação a Distância

Fernanda Fátima Cofferri e Tanise Paula Novello
5.0/5

O Contributo das TICs para a Compreensão Leitora de Textos Acadêmicos em Inglês

Silvana Tabosa Salomão
5.0/5

“Cultura Maker para Educadores”: um Projeto de Curso Híbrido Baseado em MOOC

Fabiana Andrade e Livia Chagas Félix
5.0/5

Proposta e Avaliação de um MOOC Híbrido para o Desenvolvimento da Escrita Científica

Maria Madalena Alves, José Roberto Lima, Cynthia Pinheiro Santiago, José Wally Menezes e Francisco José Aquino
5.0/5

Estudo de Avaliabilidade de Cursos a Distância para Prevenção e Controle do Sobrepeso e Obesidade na Atenção Primária à Saúde

Claudia Flemming Colussi, Deise Warmling, Dalvan Antônio de Campos, Carolina Abreu Henn de Araújo, Elza Berger Salema Coelho e Sheila Rubia Lindner
5.0/5

Educação a Distância e Qualidade: Pauta Urgente para as Políticas Públicas na Educação Superior

Alessandra Maieski, Ana Lara Casagrande e Katia Morosov Alonso
5.0/5

Gestão Escolar e Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação: Um Olhar para Além da Sala de Aula

Julio Cesar Barreto da Silva e Rosimeire Fernandes Ferreira Batista
5.0/5

Análise do Bacharelado em Administração Pública (UAB-IFBA-Ilhéus) sob os Referenciais de Qualidade para EaD

Fabio Reis, Fernanda Silva Vilas Boas, Thissiana Souza de Oliveira Farias, Marcos Dapena Gesteira e Luziléa Brito de Oliveira
5.0/5

100 Anos da Educação a Distância no Brasil: a Contribuição da Ufal para o Desenvolvimento do Processo Formativo em Alagoas

Willams dos Santos Rodrigues Lima, Maria Aparecida Pereira Viana e Luis Paulo Leopoldo Mercado
5.0/5

Instrumento para Avaliação de User Experience em Serviços de Educação Superior a Distância

Bruno Bertagnolli e Gabriela Botelho Mager
5.0/5
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