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Competência Comunicativa Crítica no Ensino de Línguas a Distância: Reflexões e Propostas Preliminares a partir da Ideia de Brechas
Iandra Maria Weirich da Silva Coelho
Percepções Quanto ao Uso de Ferramentas Tecnológicas na Aprendizagem de Contabilidade
Wendy Beatriz Witt Haddad Carraro, Thom Christian Ribeiro Theodoro e Gustavo Salomão Pinto
Ambiente Virtual de Ensino em Laboratórios de Química (AQuí): Expandindo o Ensino no YouTube
Adriane Lettnin Roll Feijo, Aline Lisbôa Medina, Fernanda Macke Hellwig e Michel Mansur Machado
A Avaliação da Aprendizagem na Modalidade de Educação a Distância: Caracterização sob a Égide de uma Revisão Sistemática
Simone Soares, Flávia Massuga e Carlos Alberto Marçal Gonzaga
(RE)pensando a Formação Docente: o que o Ensino Remoto Emergencial Diz sobre a Formação do professor?
Dorcas Janice Weber e Elaine Jesus Alves
Fatores Intervenientes de Resultados no Ensino Remoto: O Dispositivo de Acesso Importa?
Daniel Santos Braga e Amanda Tolomelli Brescia
Educação a Distância em Medicina Veterinária: História, situação atual Revisões e Perspectivas Futuras (uma Revisão Sistemática)
José Miguel Velásquez Salazar e Maria Angelica Miglino
Processos de Ensino e Aprendizagem de Biologia no Ensino Remoto Emergencial: Possibilidades de Inovação Pedagógica?
Bruno Cardoso Conrad, Mayra da Silva Cutruneo Ceschini e Fernando Icaro Jorge Cunha
Evasão em Cursos MOOC: um Estudo de Caso
Maria Luiza Ledesma Rodrigues e Marcus Vinicius Maltempi
Ensino Remoto Emergencial: Pesquisa sobre a Percepção Inicial dos Estudantes de Ensino Superior
Michelle Cristine Silva Toti, Amanda Rezende Costa Xavier e Marcos Coelho Bissoli
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