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As normativas brasileiras e as práticas sociais de leitura em ambiente familiar: ler em tempos digitais

Daniel Cardoso Alves,Beatriz do Nascimento,Cláudia Valéria Stancioli,Eliana Eduardo Gomes da Silva,Maria Clara Fernandes Andrade
5.0/5

Projeto Práticas de Leitura e Escrita

Susanita de Souza Rodrigues
5.0/5

Think Pair Share por meio de Ensino Remoto: práticas científicas sobre higienização das mãos no Ensino Fundamental

Maria Fernanda A. de Aguiar,Wallace Santana da Silva,Ana Cecília C. Firmo,Kemberlly F. de O. Lopes,Danilo A. Corrêa,Maria Auxiliadora M. Barreto
5.0/5

Inclusão na Educação Infantil: dos direitos às práticas

Vanderson de Sousa Silva,Juliana Souza de Carvalho Dias
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Letramento escolar: ultrapassando os muros da escola

Aguida Pereira de Souza,Joelma da Silva Salviano,Maria Gabriela Sousa Soares,Silvânia Maria da Silva Amorim Cruz
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A importância da literatura articulada ao ensino de Ciências na pré-escola, a partir do lúdico e da contextualização

Jéssica Pereira Amorim Santos,Deborah Moraes Zouain
5.0/5

A educação como possibilidade de transformação e ressocialização dentro do sistema carcerário

Ana Carolina Sabino dos Santos,Aline Guimarães,Heloisa Teixeira da Silva,Sandra de Souza Alves
5.0/5

Práticas inclusivas na curadoria digital: relato de experiência de docentes do CAS Mossoró/RN

Artur Maciel de Oliveira Neto
5.0/5

A importância da Literatura Infantil nas aulas de Inglês nos anos iniciais

Palmyra Baroni Nunes
5.0/5

O desenho infantil no primeiro segmento do Ensino Fundamental: possibilidades de análises e práticas docentes

Camila Louro,Alda Maria Coimbra Aguilar Maciel
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