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Potencialidades da aula prática no ensino de Ciências: oficina sobre digestão de macronutrientes em uma turma de EJA

Abraão Carneiro do Carmo Rodrigues
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O Núcleo de Trabalho, Pesquisa e Práticas Sociais: interações entre os sujeitos escolares e o seu engajamento no ensino remoto

Adriana Eufrásio Braga,Anna Cecília Cavalcante Freitas,Kelma Socorro Lopes de Matos
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Instrumentação em Zoologia, Botânica e Ecologia - Vol. 1

Cibele Schwanke; Marilene de Sá Cadei
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Capoeira e educação libertária para formação de sujeitos autônomos – as práticas de ensino nas rodas de rua do RJ

Omri Ferradura Breda
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O ensino tradicional e conceitos perpetuados como senso comum: alguns exemplos em Geociências

Glauca Torres Aragon;Silvia Alicia Martinez;Luciana Bockorni Gamis Giglio
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A contribuição de mestrados em ensino nas práticas de gestão escolar

Deborah Breda da Silva;Silvana Neumann Martins;Aline Diesel;Rogério José Schuck
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Promovendo ensino com investigação: aulas práticas de Ciências usando avaliações microscópicas do sêmen

Prof. Dr. Daniel Fábio Salvador
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Educação a Distância: Dificuldades Práticas e Potencialidades no Polo de Teófilo Otoni, em Minas Gerais

Edimilson Eduardo da Silva;Eduardo Martin Moreira Costa
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O Ensino a Distância em Tempos de Pandemia e suas Adequações, Interações, Afetividades e Resultados

Jurandir Dutra e Carlitos Luís Sitoie
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Abordagem sobre Interdisciplinaridade em Saúde na Pós-Graduação em Tempos de Pandemia: Experiência de Atividade Remota e Síncrona

Beatriz Rosana Gonçalves de Oliveira Toso, Ana Tereza Bittencourt Guimarães, Cláudia Silveira Viera, Rose Meire Costa, Rosa Maria Rodrigues, Gicelle Galvan Machineski e Solange Fátima Reis Conterno
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