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As tecnologias digitais e a relação entre família e escola na Educação Infantil: uma revisão de literatura
Raquel Haas Quintans,Cláudio Henrique dos Santos Grecco
Políticas educacionais de formação continuada: os professores e as novas tecnologias digitais
Ariane Rossane de Oliveira,Ana Carla da Conceição Rosa,Paula Andrea Morrone Aragão de Moura,Marcos Antonio da Silva,Cláudio Henrique dos Santos Grecco
Tecnologias educacionais: um relato de experiência no Ensino Fundamental I
Angela de Souza Lopes Galvão,Andreia Nakamura Bondezan
Gerações tecnológicas, uso de novas tecnologias digitais e o ensino fundamental I, uma proposta acadêmica para a formação de professores
Luciana Jesus de Souza,Sheila da Silva Ferreira Arantes,André Cotelli do Espírito Santo,Antônio Carlos de Abreu Mól,Ana Paula Legey
Infâncias e tecnologias
Glaucia Diniz Marques
Curso de Formação Contuinada em Tecnologias Educacionais na WEB
Cristina Pfeiffer
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E ENSINO PRESENCIAL: INCOMPATIBILIDADE OU CONVERGÊNCIA?
Wanderley Moura Rezende;Ana Isabel de Azevedo Spinola Dias
EDUCAÇÃO, TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: POSSIBILIDADES E DESAFIOS
Nivaldo Carleto.;Maria Salete Genovez;Ana Maria Cardoso;Silvia Cristina M. Rodrigues
UM ESTUDO DA APLICAÇÃO DO MODELO DE ACEITAÇÃO DE TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR COM FOCO NOS AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM
Amanda Amorim Costa e Silva
A Política da Participação Colaborativa com o Uso das Tecnologias Móveis em EAD
Josie do Amaral Bastos
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